一、项目背景
改革开放40年，中国经济取得了巨大的成就，财富积累，造就了庞大的的中产阶层，物质与精神需求的更高需求，推动了旅游业的高速发展，中国的旅游产业已经发展成为拉动经济增长的支柱性产业
当前，中国的旅游业已从单一的观光旅游转向研学观光、休闲娱乐、度假体验等三驾马车并行的复合型业态，多地旅游发展进入“万亿”时代，旅游行业前景非常广阔。2016年,全国旅游业对GDP的直接贡献为3.9万亿元， 占GDP总量比重为5.2%；到了2017年，全国旅游业对GDP的综合贡献为9.13万亿元，占GDP总量的11.04%，旅游直接就业2825万人，旅游直接和间接就业7990万人，占全国就业总人口的10.28%。
伴随着国内旅游市场的稳定增长，线上+线下融合的不断深化，在线旅游OTA企业在市场中地位进一步得到强化，市场营收规模持续扩大。据艾瑞调查数据显示，2016年中国在线旅游市场交易规模达6026亿元，同比增长34%，其中，OTA市场营收规模达298亿元，2019年中国在线旅游市场交易规模将超万亿。
2020年春节，中国爆发了大规模的新型冠状肺炎疫情，“食住行游购娱”各要素在线下的经营活动遭到重创，几乎瘫痪，而线上业务却开始开始逆流而上，传统的线下旅游在这次灾难之后将更加快速地向线上转移，更加主动地亲近和拥抱互联网，以适应行业发展需求。然而，旅游活动是一种特殊商品，这种商品的特殊性在于，它必须由人的色声香味触来参与，由人的七情六欲的满足与否为交付。中国的电子商务已经走在世界的前列，电商平台的搭建非常成熟先进，在这个前提下，谁能设计出让人耳目一新并愿意为之免费推广和买单能够全媒体营销的旅游产品，谁就占据了先机，就有机会占领市场。
5G技术的普及，为VR技术的应用插上了翅膀，也为旅游产品的设计者—旅游产品经理人的培养提供了一整套可行的解决方案，中经世林旅游产品设计实训系统整体解决方案正是在这样一个大背景下应运而生的。
二、中经世林旅游产品设计实训系统整体解决方案的建设目的
未来的企业竞争一定是人才的竞争，谁能为社会培养出合格的专业人才，谁就将赢得市场。中经世林旅游产品设计实训系统整体解决方案的建设是我们在人工智能化程度越来越高的互联网+时代，为全域旅游的社会在旅游产品经理人的培养，与众多专业院校共同探索出来的一套全新的教学实训方案。
中经世林旅游产品设计实训系统整体解决方案结合“互联网+旅游”时代产品与服务无边界的创新创意特点，加强产教融合，淡化专业边界，整合文化旅游产品策划、全媒体营销宣传、电子商务运维等专业资源与优势，改革教学模式，将综合素质和创新能力作为人才质量评估的重要指标，巩固专业基本技能、掌握现代网络工具、学习产品开发流程、探索创新创业方法、启迪把握趋势智慧，从多个层次培养与现代产业发展相适应的旅游专业化人才，增强学生的核心竞争力。
1、掌握VR技能
中经世林旅游产品设计实训系统整体解决方案辅助训练的第一个核心技能是全面掌握VR技术。
在现代社会， 对旅游的期待也好，体验也好，其实都不是天然的，而是被建构出来的。旅游的整个过程，都是想象大过于真实，并且那些值得看的景观，值得吃的美食等等，也都是围绕这种想象才能成立的。
在摄影技术发明以前，任何旅游元素是固定在当地的，移动不了，要想看、想吃、想住……只能人自己移动。画家虽然也能把它们画下来，展示给别人，但绘画毕竟很耗时，复制起来也很困难。有了照相机之后，照片复制起来就容易多了，而且一旦刊登在报纸、杂志、广告，特别是网络上，就能实现极大范围的流通。相片逐渐变成成本低廉的量产物，人类通过照片，全世界都唾手可得。
旅游产品设计，从本质上来说，就是通过影像、文字、语言等人类符号，设计出一个又一个让游客产生想象，进而产生强烈期待，最终花时间和金钱去验证这种期待的商业活动，VR技术实际上是绘画、摄影、摄像向身临其境体验的沉浸体验的升级版本。
VR技术的运用范围非常广泛，除了旅游行业的食住行游购娱等深度的沉浸体验之外，还可以应用于诸如在线看房、远程看护、校园建设、城市变迁、现场直播等等，其基础是影像摄制，从这里出发，学员需要学习巩固专业摄影、航拍技术、图像处理、全景拼接、影像剪辑、VR制作等专业技能，这些专业技能是文化旅游从业人员必不可少的基本技能，通过呈现最炫酷的VR影像技能的学习训练，带动相关课程的学习，提高学员的审美意识，巩固基本技能。
我们在解决方案中配置了入门级的无人机拍摄，希望引起用户的特别关注。无人机不仅仅是VR影像的常用获取设备，它还是一个风口。我国现在每年销售的无人机多达200万架，已形成千亿级产业规模，其中150万架用于文化旅游摄影与摄像，这样的规模将新增多少就业？答案不言而喻。另外的50万架被广泛运用于农业，林业、牧业、物流运送、消防公安、救灾抢险、地质勘探、气象观测、军事侦查、信息收集等领域。今后10年，我国每年需要新增无人机操控手20万人，而且都是万元以上的高薪岗位，这是一个多么庞大且多金的就业领域！我们希望能给学生种下一颗种子，提醒学生在学习无人机VR创作的同时，刻意练习无人机的操控技术，为成为未来的跨界人才做好准备。
2、训练旅游产品（线路）策划设计能力
中经世林旅游线路设计VR实训系统辅助训练的第二个核心技能是旅游产品（线路）策划设计能力。
要创作出让消费者耳目一新的VR旅游产品，仅仅靠视觉VR呈现是不够的，学生还需要对潜在用户进行需求定位，并根据用户分类，如性别、种族、宗教信仰、年龄、地域、教育背景等要素，建立客户画像，用心挖掘消费心理，引导消费需求，设计出能够满足用户需求的旅游产品（线路），并对自己创作的VR旅游产品进行配乐、配音，从而全面提高学生的旅游产品整合生产的综合能力。 网红经济的兴趣和抖音社群的蓬勃发展，代表着一个时代的来临，帮助学生站在风口上，成为时代的弄潮儿这是这个系统建设的重要目标。
3、学习社群经济运营维护能力
在互联网时代，社群经济成为新零售的基础。所谓社群经济，是基于一个共同点，构建一个高频交互的人群，然后向这个人群销售高度吻合这个共同点的商品，以获得极高销售转化率的一种渠道模式。想要开始社群经济：第一，找到一个共同点；第二，用一个载体，比如微信群、公众号、网络论坛，聚集符合这个共同点的人群；第三，给这个人群提供最符合他们的共同点的商品。
中经世林旅游线路设计VR实训系统辅助训练的第三个核心技能是社群建立和运营。“拉新、留存、促活、转化”是互联网运营的四件事，使用VR技术，生产让人眼前一亮的旅游产品（线路），在互联网平台上呈现出来，借助移动互联网提供的便利，将旅游产品（线路）的VR影像进行全媒体分享，完成旅游产品（线路）从创意策划到生产发布及营销分享的全流程学习演练，必将帮助学生深刻地认识互联网经济时代的旅游产品供产销及资源整合的的魅力。
三、中经世林旅游产品设计实训系统整体解决方案的构成
一个完整的中经世林旅游产品设计实训系统整体解决方案由硬件和软件两大系统构成。
由于各地区对项目建设的要求和实际投入有差异，硬件的选型和配置也有差异，建设单位可参考“中经世林旅游产品设计实训系统整体解决方案”设备配置清单，结合自己的实际情况给予调整。
软件系统包括中经世林旅游产品设计实训系统软件及配套的旅游产品设计案例、软件工具、教学实训资源库以及我们为软件系统专门开发的VR技术使用教程和视频操作指南，任何零基础的用户在这些教程和操作指南的帮助下经过刻意练习，都可以完成一件单一的旅游产品或一整套打包的旅游产品的作品从模仿、训练到创作的三级跃迁。
四、最后的总结
未来旅游行业最需要的从业人员，一定是深刻洞悉人性、能够熟练运用现代科技讲故事和虚构概念的超级个体，他们能够持续学习并不停地迭代技能为人们持续挖掘和生产旅游产品、持续发布和传播旅游信息、持续识别和链接旅游资源，他们有能力整合所有社会资源，为人类提供定制化的旅游服务。具体说来，他们就是具有终生学习能力的旅游产品人、旅游媒体人和旅游运营人。
中经世林旅游产品设计实训系统整体解决方案，以近乎傻瓜式的标准化操作，帮助在校学生从旅游线路VR体验入手，学习巩固摄影摄像、故事编撰、录音解说、影像编辑、无人机摄影、作品发布等旅游产品（线路）设计的基础VR技能，体验VR的魅力，帮助养成学生养成动手能力和创新意识，主动了解旅游市场真实需求，亲身参与旅游产品的研发生产，在实践中学习体验旅游产品的营销推广、渠道建设、组织管理和交付服务，以VR技能运用为核心，提前积累岗位经验，修炼自己的核心职业能力，减少毕业后进入职场的适应时间，做好准备，快速进入晋升通道，快速获得更多更好的职业发展机会，并为将来的跨界跃迁打下良好的基础。
在旅游+互联网时代，中经世林旅游产品设计实训系统整体解决方案能够帮助学校主动亲近和拥抱互联网，适应行业发展需求，以基于校内网的教学实训模拟和成熟的互联网工具为媒介，组建完全满足教学、实训、创新一体化的专业VR应用平台，培养与互联网发展同步的复合型人才，全面提升旅游专业人才培养质量，必将是旅游产品经理人培养的一种理想选择和有效工具。